導師鼓勵，全班熱衷投稿

前幾天的新聞了，說桃園因為有個老師鼓勵同學書寫、投稿，所以班上同學每個人都有投稿經驗等等，讓我想到了我的國小國文老師。

三年級，我剛從雙溪國小遷回台北唸，因為在雙溪的時候只有阿嬤在顧，他又大字不識一個，所以那時候我都很皮的功課亂寫，隨便交差，心想反正阿嬤又看不懂，寫對寫錯他也不知道，甚至老師寫回家的聯絡簿阿嬤也看不懂的，管他老師怎麼講！

因為這樣，我一直到二年級，功課都是爛到不行的，對學校也沒什麼印象，只記得那時候好像每天都是到學校睡覺的。

回到台北以後，開始被盯的很慘，老師也比鄉下的老師嚴格不好應付，每天回家有一堆的功課習作，還要複習、預習，完全的慘無人道！但是也因為這樣功課開始比較有點起色。

上三年級以後，開始要學寫作文、學寫童詩等等，然後開始有閱讀課，每個星期有兩節課的時間全班到學校的圖書館看書，可能是剛好那時的級任導師剛好也是國文老師的關係，他對我們的國文很注重，也開啟了我對文字的喜好，從喜歡看書開始然後學著寫字。

那時候家裡開始訂起國語日報、國語週刊等一堆的報刊，偶爾，老師也會幫我們把他覺得不錯的作文拿去投稿。

第一次，看到自己寫的東西出現在報紙上，對我來講是很大很大的感動，珍而重之的剪下來收藏著，從此喜歡寫作文，連同學視為苦事的週記、日記，都寫的很開心。

如果不是因為有那個老師，我想我也不會對國文產生興趣的。雖然，自從回台北讀書開始，就是我苦日子的開始，但是，生活裡也還是有不少樂事的，如果不是有那個老師，也不可能到我一直到高中，都能維持國文至少在九十五分以上的高分吧！